- Trabajar la utilización de letras de plástico, foamix o impreso. Si es de manera impresa, que las letras sean de colores, es decir las vocales de un color y el resto de letras de otro color para que le permita identificar las vocales dentro de una sílaba o palabra.
- Luego se dejan las letras mezcladas sobre la mesa para que lo realice solo.
- Utilizar un dominó silábico (dominó con sílabas), la actividad consiste en que el niño vaya encontrando palabras, para que vaya identificando como se forman. Empezar con las sílabas que formen palabras que sean del entorno del niño.
- Tomar vocabulario del niño como por ejemplo pino, piso, cepillo, pepino, pico y así con otras sílabas. Entonces se las descompone en sílabas y de esta manera se arman las fichas del Dominó. Así al momento de leerlas le va a significar algo y ayudará a que el aprendizaje sea más duradero.
- Se preparan las fichas del Dominó, utilizando fichas de un color para un jugador y de otro color para el otro jugador. Algunas fichas deben estar dividas en dos, en un lado una vocal y en el otro una sílaba. En otras fichas deben estar dividas por sílabas, es decir en un lado una sílaba y en el otro lado otra sílaba. Se ponen de esta manera para ir armando las palabras.
Las tarjetas de un jugador pueden ser blancas o de otro color
Las tarjetas del otro jugador pueden ser amarillas o de otro color
- Se ponen las cartas al pie de cada jugador y empieza la persona que acompaña al niño y el niño tiene que pensar que palabra se puede formar. En una hoja se va anotando las palabras que se van formando. Se recomienda que se formen palabras que tengan sentido para no confundir al niño.
- Se va formando de manera horizontal o vertical, hasta ir formando la mayor cantidad posible de palabras.
- Brindar tolerancia, respetar los tiempos y reconocer el esfuerzo, ya que puede que tenga problemas para identificar las palabras, pero palabras como mamá, papá, va a ser sencillo.
- Trabajar poco a poco con este ejercicio y de manera lúdica.
- Luego se puede trabajar con más palabras y más adelante integrando sílabas complejas, como cra, gro, etc
- Trabajar con el mismo vocabulario del dominó, utilizando las palabras cada una en cada tarjeta por separado para que la coloque encima de la imagen que corresponde en una lámina, donde hay más imágenes. Como se puede observar en el ejemplo:
- Cuando cuente con varias sílabas se le muestran imágenes donde tenga que completar las vocales que falta. Por ejemplo:
- Mostrar tarjetas, en donde esté escrito en cada tarjeta una palabra corta y sencilla para trabajar el reconocimiento de esa palabra y logre formar representaciones ortográficas. Las tarjetas se deben de mostrar de manera un poco rápida.
- Mostrar imágenes a modo de rompecabezas, donde tiene que unir la palabra de forma correcta. Como en el ejemplo:
- Mostrar tarjetas, en donde aparezca una palabra donde el niño tiene que armar una frase con ella. Si la frase no es coherente es porque no entendió la palabra.
- Mostrar tarjetas, en donde aparezca una palabra donde el niño tiene que pensar para decir el antónimo. Por ejemplo se le muestra la palabra amor:
El niño tendrá que pensar y responder la palabra odio
Dra. Daniela Barzallo
Psicóloga Clínica
Neuropsicóloga Infantil