Trastorno por Déficit de atención con/sin Hiperactividad (TDA-TDAH)

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad, o TDAH, es un trastorno que hace que sea extraordinariamente difícil para los niños el concentrarse en tareas, prestar atención, estarse quietos, y controlar el comportamiento impulsivo. A pesar de que algunos niños presentan principalmente comportamientos de falta de atención y otros son predominantemente hiperactivos e impulsivos, la mayoría de los niños con TDAH presentan una combinación de ambos, lo cual puede hacer muy difícil que funcionen bien en la escuela, y ser causa de muchos problemas en casa.

 

Síntomas de TDAH impulsivos o hiperactivo:

• Mostrarse inquieto o moverse mucho, con dificultad para quedarse en un sitio o esperar su turno.
• Correr y subirse a muebles u otros objetos excesivamente.
• Problemas para jugar sin hacer ruido.
• Impaciencia extrema.
• Siempre parece estar “en marcha” o “impulsado por un motor”.
• Hablar o interrumpir a otros excesivamente, contestar abruptamente antes de escuchar las preguntas.

Síntomas de TDAH con falta de atención:

• Comete errores por descuido.
• Se distrae fácilmente.
• Tiene dificultad para seguir las instrucciones.
• No parece escuchar cuando se le habla directamente.
• Tiene problemas para organizarse.
• Evita o le disgusta realizar esfuerzos prolongados.
• Es olvidadizo, siempre perdiendo cosas.

 

Tratamiento y Pronóstico

En la mayoría de los casos, el tratamiento de primera línea para el TDAH es la administración de un medicamento que ayuda a los niños a concentrarse y controlar su impulsividad. Los psicoestimulantes tales como el metilfenidato (Ritalina) y la dextroanfetamina (Adderall) son comúnmente utilizados para estimular la producción de neurotransmisores que regulan la atención y el control de los impulsos.

La terapia conductual se combina en ocasiones con medicación. La terapia de interacción entre padre e hijo y otras formas de formación para padres enseñan a los padres a cultivar los buenos comportamientos a la vez que minimizan los comportamientos impulsivos y la falta de atención. Cuando un niño tiene edad suficiente, la terapia cognitivo-conductual puede ayudar al niño a controlar sus comportamientos comprendiendo cómo sus pensamientos y sentimientos los influencian.